Différentes immersions ont été proposées aux élèves de TST2S : à l’Institut de Formations en Soins Infirmiers, en BTS (SP3S, Esthétique Cosmétique Parfumerie, Diététique et nutrition, biologie médicale…), à l’Institut Régional du Travail Social…
Leur choix s’est porté sur l ’IFSI et sur le BTS SP3S. Voici un extrait de leurs retours :
Bilan de l’immersion à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers – Robert Ballanger :
Dans le cadre de notre découverte des parcours d’orientation, nous avons participé à une immersion à l’IFSI.
Lors de cette visite, nous avons eu l’opportunité d’assister à un cours de biologie fondamentale.
Ce qui a particulièrement retenu notre attention, c’est la différence de rythme et de contenu par rapport au cours du lycée, le niveau d’exigence scientifique est élevé. Ce qui souligne l’importance des connaissances particulièrement en biologie dans la pratique infirmière.
Nous avons pu observer la posture des étudiants : une grande capacité d’écoute. Une prise de notes rigoureuse sont indispensables pour assimiler les informations transmises.
Cette immersion nous a apporté des éléments clés pour notre orientation.
Nous avons pu prendre connaissance et conscience que le métier d’infirmière repose sur des bases scientifiques solides et ne se limite pas seulement à l’aspect relationnel ou technique.
Cela nous a permis de mieux mesurer l’investissement personnel nécessaire pour réussir la première année, notamment dans les matières scientifiques.
Avoir assisté à un cours de niveau universitaire est un atout aussi pour nos futurs dossiers parcoursup. Cela prouve notre curiosité et notre volonté de nous confronter à la réalité des études supérieures.
En conclusion, bien que courte, cette immersion a été déterminante. Elle nous a permis de confirmer notre souhait de nous diriger vers cette formation avec une vision plus juste des attentes en IFSI.
Compte rendu réalisé par Yasmine, Myriam, Nora, Evelina, Anaëlle, Victoria, Chanez, Julie, Ruthguerlie – élèves de TSTS1
Bilan de l’immersion au sein du BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social (SP3S) – lycée Jehan de Chelles :
Nous avons appris plusieurs choses sur le BTS SP3S en discutant avec les professeurs, les élèves et en observant la formation.
Nous avons compris que le BTS SP3S est centré sur l’aide aux usagers, la gestion administrative et la connaissance des structures sociales et sanitaires, ce qui nous a plu car c’est concret et utile.
Les professeurs que nous avons pu rencontrer nous ont donné des explications intéressantes et ont montré que la formation prépare bien au monde professionnel. Les élèves nous ont aussi parlé des stages, des projets et de l’ambiance de travail, ce qui nous a permis de mieux comprendre le rythme et les attentes.[…]
Extrait du compte rendu réalisé par Karima, Anaëlle, Imène – élèves de TSTS1
Une présentation du métier de manipulateurs électroradiologie en lien avec les formations de DTS : Imagerie médicale radiologie thérapeutique et du diplôme d’État de manipulateur d’électroradiologie médicale a également été réalisée avec la participation de M Limousin.
Nous remercions toutes les personnes qui ont permis ces immersions et ces présentations.
Mme Boheme
