Voix d'enfance : l'Art de Raconter à la Radio
projet mené en classe de seconde professionnelle – 2025-2026
Ce projet mené avec la classe de 2AEPA a pour objectif de développer les compétences orales, l’expression et la confiance en soi des futurs animateurs à travers la création et l’enregistrement de contes pour une émission radio fictive.
L’enregistrement de contes à la radio est un excellent moyen de renforcer les compétences en français et de développer les compétences de l’oral.
Les élèves ont choisi un conte au cours d’une séance de lecture au CDI et ils ont été amenés à étudier leur structure, la grammaire et le lexique afin de se familiariser avec le texte.
Il s’agissait aussi de mieux comprendre son univers, l’intrigue, l’ambiance et la caractérisation des personnages.
Le travail d’adaptation du conte pour le format radiophonique a consister à supprimer des descriptions trop visuelles, ajouter des didascalies pour guider l’enregistrement (indications de rythme, d’intonation, d’émotion).
Il a fallu ensuite s’entrainer à la lecture vivante avec des exercices de diction, de respiration, de projection de la voix. Le travail sur l’intonation et le rythme a été l’occasion de faire des petits jeux théâtraux.
Enfin il a fallu créer une ambiance sonore par des sons ou de la musique afin de nous faire voyager dans le temps et dans de nombreux pays.
Alors bonne écoute … et bon voyage!
Projet encadré par M. Pietras et M. Chalton.
Les sept chevreaux. 06m11s
La petite fille aux allumettes. 05m30s
Barbe bleu. 09m12s
Le petit chaperon rouge. 04m52s
Cendrillon. 12m05s
Les yeux brillants. 03m37s
Korrea le perroquet. 02m59s
Lecture et oralité - Silence, on lit !
C’est un projet d’incitation et de promotion de la lecture qui se déroule sur deux trimestres avec une classe de seconde en Accompagnement personnalisé.
En partenariat, le professeur documentaliste et le professeur de lettres engagent les élèves à explorer les romans du CDI pour en choisir un et le lire.
projet mené en classe de seconde GT – 2020-2021
Les séances de cours sont l’occasion d’un temps de lecture, d’exploration, de présentation des livres choisis et de débat autour des lectures.
On lit donc en classe, on travaille également à rendre compte de ses lectures aux autres pour s’exprimer, donner envie, convaincre.
Entre exposé oral, chronique littéraire radiophonique et table ronde littéraire, les élèves ont expérimenté différentes formes de rendus et travailler des compétences d’expression écrite et orale.
Les chroniques littéraires et tables rondes sont à écouter ici ou sur la webradio du lycée.
Malorie BLACKMAN, Entre chiens et loups – 2min21s. Par Imane. 2nde5
George ORWELL, 1984 – 5min51s. Par Théo. 2nde5
Albert CAMUS, La peste – 2min43s. Par Haron. 2nde5
Geneviève DE GAULLE, La traversée de la nuit – 2min14s. Par Kenza. 2nde5
Susie MORGENSTERN, Confession d’une grosse patate – 2min20s. Par Assia. 2nde5
Jean MOLLA, Que justice soit faite – 2min57s. Par Yacine. 2nde5
